《小马盖房》是一种在幼儿园中班体育教学中常用的活动，旨在促进幼儿身体协调和团队合作能力的培养。以下是一个关于《小马盖房》的中班体育教案的范文。
- 培养幼儿的团队协作能力。
- 提高幼儿的身体协调和运动技能。
- 通过游戏促进幼儿的情感沟通和社交发展。
- 游戏道具：彩色方块、标志物（小马）、音乐播放设备。
- 教室空间：确保有足够的空间供幼儿自由活动。
引入（10分钟）： 在音乐的伴奏下，教师向幼儿介绍游戏的规则和目标。解释小马盖房的玩法，强调团队合作的重要性。展示小马的动作，让幼儿理解游戏的基本要素。
热身活动（15分钟）： 进行一些简单的热身活动，例如慢跑、摆动手臂、踏步等，以提高幼儿的身体灵活性和血液循环。
游戏规则说明（10分钟）： 在场地上放置彩色方块，每个方块上放置一个小马（标志物）。幼儿分为若干小组，每组站在一个方块上。当音乐响起时，幼儿开始围绕方块行走，当音乐停止时，他们要快速找到最近的方块站在上面。有剩余的小组将减少一个小马。
游戏进行（20分钟）： 反复进行游戏轮次，每一轮都让孩子们尽可能迅速、有序地找到方块。通过逐渐增加游戏难度，例如减少方块数量、增加音乐变化的频率，提高孩子们的难度。
总结与反思（15分钟）： 结束游戏后，教师与幼儿一起回顾游戏的过程。问一些引导性问题，例如：“你们在游戏中遇到了什么困难？”、“你们是如何协作的？”等，以促进幼儿对团队协作和个人表现的思考。
四、评估方法： 观察幼儿在游戏中的参与程度、团队合作能力以及身体协调性。通过观察和记录，了解每个幼儿在游戏中的表现，并鼓励他们在团队中发挥积极作用。
五、延伸活动： 在其他体育活动中，引用《小马盖房》的元素，例如在跳绳、追逐游戏中加入小马盖房的玩法，以拓展幼儿的体育经验。
通过这样一个《小马盖房》体育教案，幼儿能够在愉快的游戏氛围中学到团队协作、身体协调等多方面的技能，同时也培养了他们对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
