尊敬的评委、各位老师：
大家好！我是XX，今天非常荣幸能够为大家带来一堂小班音乐课，课题为《小手歌》。这是一首生动有趣的儿歌，适合小班幼儿，通过学唱这首歌，既能培养幼儿的音乐感知，又能锻炼他们的动作协调能力。接下来，我将从教学背景、教学目标、教学重难点、教学过程以及教学反思五个方面展开说课。
小班的幼儿正处于语言和动作发展的关键期，是培养幼儿音乐兴趣和发展动作协调能力的黄金时期。通过音乐活动，可以激发幼儿的好奇心、创造力和表达欲望，有助于他们身心的全面发展。《小手歌》是一首简单易学、富有互动性的儿歌，适合小班幼儿的特点，能够引起幼儿的浓厚兴趣。
- 情感目标： 通过学唱《小手歌》，激发幼儿对音乐的喜爱，培养他们积极参与音乐活动的情感。
- 动作目标： 通过动作和歌词的配合，锻炼幼儿的大肌肉群，提高其动作协调能力。
- 语言目标： 通过歌词的学唱，拓展幼儿的词汇量，培养他们对语言的感知和理解。
- 重点： 引导幼儿学唱《小手歌》的歌词，培养其对音乐的感知。
- 难点： 通过歌曲的音乐表达，引导幼儿理解歌词的含义，加深他们对歌曲情感的体验。
为了让幼儿进入音乐状态，我设计了一个简单的热身活动。首先，播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做自由舞动，活跃身体，培养音乐感知。
在热身活动后，我会用轻松愉快的语气向幼儿介绍今天要学唱的歌曲《小手歌》。通过展示手势和动作，激发幼儿的好奇心，让他们对歌曲产生浓厚兴趣。
接下来，我将带领幼儿逐句学唱《小手歌》。通过分段教唱，重点讲解歌词中的一些生词和动作，引导幼儿模仿动作，并搭配音乐的旋律，帮助他们更好地理解歌词，感知音乐的韵律。
在学唱过程中，我会创设轻松、温馨的氛围，引导幼儿感受歌曲中表达的情感。通过询问他们对歌曲的感受，鼓励他们用简单的语言表达自己的感情，培养其对音乐的情感体验。
为了增加互动性，我将安排小组活动。将幼儿分成若干小组，每组编排一段简短的动作，结合歌曲演唱。通过小组之间的合作，培养幼儿的团队协作精神，同时展示他们对歌曲的理解和创造力。
**6. 总结与（5分钟）
在课程的最后，我会进行简单的总结，回顾今天学习的内容。通过询问幼儿对《小手歌》的喜好程度以及学到了什么，促使他们对课程内容进行回顾，巩固所学知识。
在这堂小班音乐课中，我注重了课程的趣味性和互动性，通过活动的设置使幼儿更好地融入音乐学习中。在教学过程中，我发现以下几点需要改进：
- 音乐引导不足： 在学唱歌曲时，我应更加注重音乐的引导，通过声音的高低、快慢来引导幼儿更好地理解歌曲的情感表达。
- 情感体验不够深入： 在情感体验环节，我可以设置更多的情境，引导幼儿更深入地体验歌曲所表达的情感，使其更有共鸣。
- 小组活动设计不够充实： 小组活动是提高互动性的有效手段，但我发现活动设计不够充实，下次可以设置更具挑战性和创造性的小组任务。
通过这次说课，我认识到教学中需要更注重幼儿个体差异的关注，灵活运用多样化的教学方法，更好地满足幼儿的学习需求。在今后的教学中，我将进一步加强对音乐教学方法的学习，提高自己的教学水平，为孩子们提供更富有趣味性和有效性的音乐学习体验。
谢谢大家！
