自主游戏材料的投放及观察记录是对孩子游戏行为的观察和记录，通过观察孩子在自主游戏中的行为表现、兴趣点、情绪变化等，来了解孩子的发展状态和需求。这种方法不仅有助于了解孩子的个体差异和特点，也可以为教育者提供指导，更好地促进孩子的成长和发展。
首先，投放自主游戏材料是一个关键步骤。自主游戏材料应该具有一定的多样性和丰富性，以满足孩子不同的游戏需求和兴趣。例如，可以提供各种形状、颜色、大小的积木、拼图、玩具车辆、娃娃等，同时也可以包括一些模拟成人生活的道具，如厨房玩具、医生玩具等，以及一些自然材料如沙子、水、树叶等。投放时应根据孩子的年龄、兴趣和发展阶段进行合理选择和布置，同时也要保证材料的安全性和卫生性。
其次，观察记录是一个系统性的过程。观察记录应该包括孩子的游戏行为、动作表现、情绪变化、社交互动等方面的内容。可以通过观察孩子的表情、动作、语言以及与他人的互动等来获取信息，同时也可以记录下孩子自主选择的游戏材料、游戏内容、持续时间等情况。观察记录需要持续进行，可以通过日常观察、记录表格、摄像录像等方式进行。
在观察记录的过程中，教育者需要注意一些重点。首先，要关注孩子的兴趣点和游戏偏好，了解他们喜欢的游戏内容和玩具类型。其次，要注意观察孩子的情绪变化，包括快乐、沮丧、焦虑等情绪，并思考可能的原因和解决方法。再次，要关注孩子的社交互动，包括与同伴的合作、分享、争执等情况，以及与教育者的互动和沟通。最后，要关注孩子的发展变化，包括认知、语言、社会情绪等方面的发展，以及在游戏中表现出来的创造力、想象力、问题解决能力等。
通过投放自主游戏材料和观察记录，可以为孩子提供一个自由、丰富、有趣的游戏环境，促进他们全面发展。同时，也可以为教育者提供重要的信息和反馈，指导他们更好地开展教育工作。因此，投放自主游戏材料和观察记录是一项重要而有效的教育方法，对于促进孩子的成长和发展具有积极的意义。
