小学四年级是学生英语学科学习的重要阶段，也是英语学科教师们工作的重中之重。通过对过去一学年的工作进行总结，可以为今后的教学提供经验和启示。以下是一份小学四年级英语学科工作总结，希望能对相关教师提供参考。
在过去的一学年中，我们明确了四年级英语学科的教学目标：培养学生的英语听、说、读、写能力，提升他们的英语交际能力和文化意识。同时，也注重了英语学科和其他学科的融合，促进学科间的交叉学习。
在教材选择方面，我们根据教学大纲和学校要求，选用了符合四年级学生水平的教材，结合实际情况进行了合理调整。
针对四年级学生的特点，我们采用了多种教学方法，包括游戏教学、情景教学、任务型教学等。通过生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力，提升他们的学习兴趣。
在英语学科的教学中，我们注重了基础知识的巩固和拓展。通过反复练习和巩固，使学生掌握了英语基本句型、词汇和语法知识，为后续学习打下了坚实基础。
在四年级英语学科的教学中，我们注重了听说训练，通过大量的听力练习和口语交流，培养了学生的听说能力。同时，也引导学生自主参与课堂互动，提升了他们的口语表达能力。
在教学过程中，我们充分利用多媒体设备，展示生动有趣的教学资源，使课堂内容更加形象直观，提升了学生的学习效果。
除了课堂教学，我们还注重了课外拓展与实践活动。通过英语角、英语演讲比赛等形式，提供了学生展示自己的舞台，培养了他们的自信心和表达能力。
在四年级英语学科的教学中，我们积极与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关心学生的成长和发展。
尽管取得了一些成绩，但也要清醒地认识到仍然存在一些问题，比如部分学生的学习积极性有待提升，个别知识点的理解还需加强等。
展望未来，我们将继续加强教学方法的研究和实践，不断提升教学质量，为学生提供更加优质的英语学习环境。
在过去一学年的英语学科教学中，我们共同努力，取得了一些成绩。希望在新的学年里，我们可以继续团结协作，为学生的英语学习提供更加优质的教育服务，共同见证他们的成长和进步。谢谢大家的辛勤付出！
