体育舞蹈作为一门具有丰富文化内涵和艺术特色的体育项目，具有广泛的群众基础和强大的吸引力。在普通高等院校中，体育舞蹈作为一门体育课程，不仅可以丰富学生的体育文化知识，也能培养其审美情趣和艺术修养。然而，目前普通高等院校体育舞蹈开展的情况如何，是否能够达到预期的效果，需要进行深入的研究和分析。
目前，普通高等院校中普遍开设了体育舞蹈课程，作为体育教学体系的一部分，分为基础舞蹈和高级舞蹈两个阶段。基础舞蹈主要包括舞蹈基本功的训练，如体态、步法、舞蹈基本动作等。高级舞蹈则在基础舞蹈的基础上，进一步深化学生对舞蹈艺术的理解和应用。
普通高等院校的体育舞蹈教学团队通常由具有丰富教学经验和专业知识的教师组成。他们大多数具有艺术类院校的舞蹈专业背景，并且定期参加相关的培训和研修，保持教学水平的提升。
普通高等院校在体育舞蹈教学方面，通常会配备相应的教学设施和器材，如舞蹈教室、音响设备、镜子等，以保障教学的顺利进行。同时，还会准备丰富的教学资料和参考书籍，以便学生进行学习和参考。
尽管大多数高校都有相应的教学设施和器材，但仍然存在一些院校由于资金等方面的限制，导致教学资源不足，影响了体育舞蹈教学的开展。
由于体育舞蹈相对于传统体育项目来说，需要一定的艺术修养和审美能力，因此在一些高校中，学生对体育舞蹈的兴趣和参与度相对较低，需要采取一些措施来提升学生的参与度。
目前一些高校在体育舞蹈的评估与考核方面，仍然采用传统的考试形式，而缺乏对学生舞蹈实际能力的全面评估，需要探索更科学、全面的评估方式。
高校应该加大对体育舞蹈教学资源的投入，确保教学设施和器材的完备，为体育舞蹈教学提供保障。
