随着教育改革的不断深化，学校教育工作也在不断地进行着创新和发展。副班主任作为学校教育管理的重要力量，对于学生的成长和发展起到了积极的推动作用。本文将结合实验小学的实际情况，提出一份副班主任配置方案，以期能够更好地发挥副班主任在学校教育中的作用。
实验小学是一所注重素质教育，倡导个性发展的学校。学校学生规模较大，每个班级学生人数在40人左右，班级管理相对繁重。此外，学校注重学生的全面发展，对于学科教育、体育锻炼、心理健康等方面也有着相应的要求。
根据学校实际情况以及副班主任的职责要求，制定如下副班主任配置方案：
人员数量：每个年级设立2名副班主任，与班主任共同配合完成班级管理工作。
选拔标准：副班主任应具有一定的学科教育能力，熟悉学科教学内容和教育法则，具备良好的组织、协调、沟通能力，以及较强的责任心和亲和力。
工作分工：
学科协调：由副班主任负责协助班主任组织学科教学工作，保证教学质量。
班级管理：副班主任与班主任共同负责班级内的纪律、卫生、安全等管理工作，保障学生的学习环境。
学生发展引导：副班主任定期与班主任一起开展班级会议，关注学生的成长情况，及时进行个性化引导。
家校沟通：副班主任负责与部分家长保持联系，定期召开家长会，了解家长的关切和意见，及时反馈学生的学习情况。
特殊情况处理：副班主任负责处理班级内出现的突发事件或
殊情况，保障学生的安全和利益。通过以上的副班主任配置方案，我们希望能够充分发挥副班主任在学校教育中的积极作用，保障学生的全面发展，促进学校教育事业的健康发展。同时，也为副班主任提供了一个明确的工作方向和发展空间，使其在教育事业中有更大的发展和成就感。希望在实践中，这一方案能够取得良好的效果，为学校的发展贡献力量。
