大家好，我是XX幼儿园的XX老师。很高兴能在这里分享一堂有趣的幼儿园科学活动——“冬天能看到哪些树叶”。通过这次活动，我们将引导幼儿们在冬季发现自然中的美妙之处，激发他们对大自然的好奇心和观察力。
认知目标： 通过观察、比较，让幼儿了解在冬天依然能看到的树叶种类，拓展他们对季节变化的认知。
情感目标： 培养幼儿对自然的热爱，激发他们保护环境的意识，培养良好的生态观念。
语言目标： 提高幼儿用语言表达自己的观察和感受的能力，培养他们对话和沟通的能力。
实物准备： 收集不同树种的干燥树叶样本，如榉树叶、松树针叶等，并进行分类。
多媒体辅助： 准备图片或PPT，展示不同树叶的特点，以及它们在四季中的变化。
教学环境： 在教室布置一些冬季的自然元素，如假雪、小雪人，营造冬天的氛围。
通过播放富有冬季气氛的音乐，营造冬天的氛围，引起幼儿的兴趣。然后，展示冬季的图片，与幼儿们一起讨论他们在冬天喜欢做的活动，引入本节课的主题。
将收集到的不同树叶样本展示给幼儿，引导他们仔细观察树叶的形状、颜色等特点。通过提问，引导幼儿们思考并表达：冬天是不是所有的树叶都没有了？
在此基础上，通过多媒体展示，让幼儿认识到一些树木在冬季依然保留着它们的叶子。比如，榉树、松树等。并与幼儿一起探讨这些树叶的特殊之处，为后续活动做铺垫。
将幼儿分成小组，每组分发一些树叶样本。引导幼儿们用放大镜仔细观察，并比较不同树叶的异同之处。在小组内进行交流，让幼儿们用自己的语言描述树叶的形状、颜色等特点。
让每个小组选择一种树叶，使用颜料、纸张等材料进行手工制作。通过动手的过程，进一步加深幼儿对树叶的认识，培养他们的动手能力和团队协作精神。
请每个小组派代表展示他们的手工作品，并分享他们对树叶的观察和体会。在展示的同时，引导其他幼儿提出问题或表达自己的看法。通过共同的分享，深化对树叶的认知。
通过这次活动，我们旨在培养幼儿们对自然的热爱，提高他们的观察力和动手能力。同时，通过小组合作，促进他们的社交技能和团队协作精神。在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的科学活动，激发幼儿对自然的好奇心，培养他们全面发展的能力。谢谢！
