小学新学期德育工作计划范文

新的学期即将开始，对于小学德育工作而言，是开展全方位育人工作的重要时刻。德育工作不仅仅是传授道德知识，更是培养学生正确的价值观念、良好的品德和行为习惯，使他们在成长过程中形成积极向上的人生态度。本文将提出一份小学新学期德育工作计划范文，以指导学校的德育工作，推动学生全面素质的提升。

1. • 时间： 第一个月
   • 内容： 以“品德立人”为主题，开展一系列德育主题月活动，包括主题班会、品德小故事分享、德育知识竞赛等。通过多角度、多形式的活动，引导学生认识和尊重他人，强调团结友爱的重要性。
2. • 时间： 第二个月
   • 内容： 通过德育课程、主题演讲等形式，深入浅出地向学生介绍社会主义核心价值观。鼓励学生积极践行社会主义核心价值观，形成正确的人生观、价值观。
3. • 时间： 第三个月
   • 内容： 在学雷锋日前后，组织学生开展志愿服务活动。通过实际行动，引导学生关爱他人，培养奉献精神，同时通过撰写学雷锋日志，让学生记录自己的成长和体验。
4. • 时间： 整个学期
   • 内容： 在各学科课程中渗透德育元素，通过学科教育引导学生形成正确的学习态度和价值观。教育学生要懂得感恩，珍惜学习机会，培养坚韧不拔的意志品质。
5. • 时间： 第四个月
   • 内容： 针对小学生的心理特点，组织专业心理学者进行心理健康教育讲座，帮助学生树立积极乐观的心态，提高应对困难和挫折的能力。
6. • 时间： 整个学期
   • 内容： 开展“文明班级创建”活动，通过评比制度、主题班会等方式，激发班级文明风尚，培养学生的团队协作和互助互爱精神。

1. • 学生德育档案记录
   • 学生自我评价及家长反馈
   • 志愿服务小时统计
   • 核心价值观考核成绩

2. 在学期初制定德育工作计划时，明确评估周期为每学期结束一次。通过对学期内各项德育活动的效果进行评估，总结经验，为下一学期的德育工作提供调整和优化的建议。

3. • 定期组织德育工作总结会议，听取各部门的意见和建议，共同商议调整计划。
   • 针对学生实际情况，随时对德育工作计划进行灵活调整，确保计划的实施更加切实可行。

1. 制作家庭德育手册，通过学校官方网站、微信公众号等途径向家长发布，帮助家长更好地参与学生德育工作，共同为孩子的成长努力。

2. 定期组织家长

训活动，邀请专业人士为家长讲解儿童成长心理学、亲子沟通技巧等方面的知识。通过这些培训，提高家长对孩子德育教育的认知水平，使家庭和学校形成紧密合作的育人格局。

3. 搭建家校互动平台，通过线上问答、家校联谊活动等形式，促进家校之间的信息交流和资源共享。及时了解学生在家庭环境中的表现和需求，以更有针对性地进行德育工作。

4. 在家庭作业中融入德育元素，设计一些涉及品德、责任心等方面的题目，鼓励家长与孩子共同完成。通过这样的方式，让德育不仅仅局限在学校，也渗透到学生的日常生活中。

1. 制定全体教师德育培训计划，包括定期的德育工作经验交流、先进教育理念的分享，以及心理健康、亲子教育等方面的培训。确保教师在德育工作中具备专业知识和方法。

2. 定期组织德育工作观摩课堂活动，邀请有经验丰富的德育骨干教师进行展示。其他教师通过观摩学习，提高德育工作的实际操作水平。

3. 通过团队建设培训，增强德育工作团队的凝聚力和协作能力。鼓励教师团队共同参与规划、评估和调整德育工作，形成合力。

1. 建设德育资源库，整合优秀的德育教案、教材、视频、图片等资源。为教师提供方便的途径，获取和分享德育教育的优秀案例和方法。

2. 充分发挥社会资源，邀请社会各界人士、志愿者、社区组织等参与学校的德育工作。通过与社会资源的合作，拓宽学生的视野，使他们更好地融入社会。

1. 利用学校网站、校报、微信公众号等多种宣传途径，宣传学校的德育工作成果。通过精彩的德育活动报道、学生事迹宣传，引导舆论关注学校的德育工作。

2. 建立明确的德育奖励机制，对在德育方面表现突出的学生进行及时奖励。奖励可以包括荣誉称号、奖金、证书等形式，激发学生积极性和进取心。

1. 成立德育工作活动策划小组，由多学科、多层次的教师组成。制定活动策划方案，确保德育工作的多样性和针对性。

2. 在活动实施过程中，设立专门的监督小组，对活动的实施情况进行监测和评估。及时发现问题，采取措施加以改进。

3. 在德育工作中引入新的教育手段，如使用多媒体教学、虚拟实验室、在线交流等。通过创新手段，提高德育教育的吸引力和趣味性，更好地满足学生的学习需求。

4. 不拘泥于传统的德育活动形式，多样化地开展德育主题活动。例如，组织德育沙龙、德育绘画比赛、德育体验营等，让学生在参与中更好地理解和接受德育的理念。

5. 将德育知识与实际生活相结合，通过社会实践、参与社区服务等方式，让学生在实践中体验和领悟德育的价值。强化实践教育，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。

6. 根据学生的兴趣、特长和发展需求，开设个性化的德育课程。通过个性化教学，更好地激发学生的学习兴趣，提高学生对德育课程的参与度。

小学新学期德育工作计划的制定不仅是对过去工作的总结，更是对未来工作的规划。在未来，我们期待：

1. 德育工作的深化： 进一步深化学生对社会主义核心价值观的认知，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 家校社区三方合作： 强化学校、家庭和社区的合作机制，形成三位一体的德育育人模式。

3. 全员参与的德育氛围： 打造学校全员参与的德育氛围，使每一位师生都能成为德育工作的积极参与者。

4. 德育教育的科学评估： 引入科学的评估体系，通过数据分析和反馈机制，实现对德育工作的精细管理和优化。

5. 德育工作的专业发展： 不断提升德育工作者的专业水平，引导其在德育教育方面实现专业发展和创新。

通过以上的努力，我们期望小学新学期的德育工作能够更加全面、深入地影响学生，使他们在品德、智慧、体魄、美感等多个方面得到全面的培养。在德育工作的引领下，小学生将不仅在学业上有所收获，更将成为品德高尚、有担当的社会栋梁。