摘要： 学习实践科学发展观是党的重要任务之一，也是推进党的建设新的伟大工程的重要举措。党校作为党的培训机构，在开展深入学习实践科学发展观活动方面承担着重要责任。本文将对党校开展的深入学习实践科学发展观活动进行总结，探讨活动的开展情况、取得的成效以及存在的问题和不足，并提出进一步加强工作的建议和措施。
组织策划： 党校根据党中央的部署和要求，制定了深入学习实践科学发展观活动的工作方案和计划，明确活动的目标、内容和方法。
宣传动员： 党校通过多种形式，如会议、宣传栏、网络等，广泛宣传活动的重要意义和目标要求，动员全校师生积极参与。
学习教育： 党校组织开展了一系列学习教育活动，包括集中学习、座谈交流、主题讲座等，引导师生深入学习科学发展观的理论和实践。
调研实践： 为了加深对科学发展观的理解和掌握，党校组织了调研实践活动，走进基层、企业和社区，了解实际情况，积累经验教训。
思想认识提高： 通过活动的开展，全校师生对科学发展观的理论内涵和实践要求有了更深入的认识和理解，增强了对党的思想路线的认同和坚定性。
团队凝聚力增强： 活动促进了全校师生的团结合作和交流互动，增强了校内师生之间的凝聚力和向心力，营造了浓厚的学习氛围。
理论联系实际： 通过调研实践活动，师生们深入实际、深入基层，加强了理论联系实际的能力，提升了解决问题的实际水平。
工作推进落实： 活动的开展促进了党校各项工作的推进和落实，为全校的发展和建设提供了有力的理论和实践支持。
宣传力度不足： 在活动的宣传动员方面，存在宣传力度不够、覆盖面不广等问题，导致部分师生对活动的了解程度不够。
活动内容单一： 活动内容主要集中在学习教育和调研实践方面，缺乏创新和多样性，影响了活动的吸引力和影响力。
参与度不高： 尽管进行了广泛的宣传和动员，但部分师生对活动的参与度不高，活动的效果和影响受到一定程度的限制。
成果评估不够： 缺乏对活动成果的系统评估和总结，未能充分发挥活动的效果和作用，影响了活动的持续性和深入性。
加强宣传动员： 加大对活动的宣传力度，拓展宣传渠道，提高师生对活动的知晓率和参与度。
丰富活动内容： 创新活动形式，丰富活动内容，增加趣味性和吸引力，提高师生参与的积极性和热情。
加强组织引导： 加强对活动的组织引导和实施管理，营造良好的活动氛围，确保活动顺利开展和取得实效。
加强成果评估： 建立健全的活动评估机制，对活动的过程和成果进行全面评估和总结，为下一阶段工作提供参考和借鉴。
深入学习实践科学发展观活动是党校的一项重要工作，也是推进党的建设新的伟大工程的具体举措。通过对活动的总结和反思，我们可以更好地发现问题和不足，进一步完善工作，提高工作的质量和水平，为党校事业的发展和党的建设事业的推进做出更大的贡献。
