心理健康在学生成长中至关重要，为了提升学生的心理素质，促进其身心健康发展，我们举办了一次小学心理健康周活动。下面是对此次活动的总结：
心理健康周是为了关注学生的心理健康状况，提高学生的心理素质，通过多样化、多层次的活动，引导学生正确面对情感、压力等问题。
主题演讲：邀请心理专家为学生和家长进行心理健康知识讲座，引导学生了解自己的心理健康问题。
心理测试：进行简单有趣的心理测试，帮助学生了解自己的性格特点和心理状态。
情感课堂：开设情感教育课程，引导学生学会正确表达情感，增强情商。
艺术治疗：组织绘画、手工制作等活动，让学生通过艺术表达自己的情感和想法。
团体辅导：开展团体辅导活动，增进学生之间的互助和理解，培养集体意识。
心理意识提升：学生对心理健康问题有了更深的认识，提高了对心理健康的重视程度。
情感表达能力：学生学会了正确表达情感、沟通交流的能力得到提升。
团队合作：活动增进了同学们之间的友谊，促进了团队合作意识的形成。
多样性：活动设置多元化，满足了不同学生的需求，有针对性地开展了各种活动。
持续性：心理健康周是一个起点，要持续关注学生的心理健康，不仅仅只是一个周的活动。
家校合作：家长参与度高，提高了家庭对孩子心理健康的重视。
常态化：将心理健康周活动常态化，使心理健康教育贯穿于平时的教学和生活中。
进一步深化：丰富活动内容，加强针对性的心理健康课程，更多地进行心理辅导。
小学心理健康周是一次有益的尝试，通过此次活动，学生对心理健康有了更深入的认识，提升了情感管理能力。希望在未来的工作中能够继续关注学生的心理健康，为学生提供更多更好的心理健康教育服务。
（以上内容为一般性小学心理健康周活动总结的示例，具体内容和实际情况可根据需要进行调整和修改。）
