尊敬的各位领导、家长和亲爱的同仁们，大家好！我是今天这堂大班的《救小鸟》说课的老师。很荣幸能在这里分享一下我对这堂课的设计理念和实施过程。《救小鸟》是一堂以情感为主线、注重实践体验的生命教育课程，通过亲身参与、思考和感悟，培养儿童的责任心和爱心。
《救小鸟》是一篇富有温馨、感人情感色彩的故事，它不仅能引发幼儿的共鸣，更在情感交流中培养了他们的同理心和责任心。通过教材，我们旨在让大班的孩子们在情感表达的同时，能够学到关心他人、热爱自然的品质。
通过这次《救小鸟》的教学，我深感生命教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩在情感、认知和实践方面都有了显著的提升。在教学中，我发现以下几点需要进一步改进和思考：
1. 情感引导的深化： 在导入部分，虽然使用了音乐和玩具小鸟，但在激发孩子情感的层面上，可以更深入一些。通过一些温馨的影像、小鸟的真实声音等，更加直观地触发孩子们对小鸟的关切和爱护。
2. 深化实践体验： 虽然我们进行了手工制作和户外实践，但可以考虑引入更多的实际体验，比如在孩子们参与制作小鸟巢的同时，放置一些小食物，模拟小鸟找食的场景，增加亲身参与感。
3. 分组合作的引导： 在小组讨论和分享环节，我发现有些孩子较为内向，可能不太愿意表达自己的看法。下一步，可以通过一些小组合作的小活动，促使孩子更好地融入团队氛围，主动表达自己的观点。
4. 深度延伸活动： 在教学结束后，可以安排一些延伸活动，如邀请动物保护协会的专业人士进行互动交流，或者组织一次小型的环保义工活动，让孩子们更深入地体验生命的价值和保护环境的责任。
总体而言，这堂《救小鸟》的说课给予孩子们以深刻的情感体验和实践锻炼，也是一次生命教育的成功尝试。通过教学的反思，我将更加努力地改进教学方法，关注每个孩子的情感需求，引导他们在探索生命奥秘的旅程中茁壮成长。感谢各位领导和家长的聆听，期待在共同努力下，为孩子们创造更多精彩的成长时光。谢谢！
